近期，有一張圖在朋友圈火了，有關光伏發電的考題進入了“地理考卷”，以前總認為光伏發電會成為物理試題，想不到地理老師搶先一步，出了三道光伏發電地理試題。我們一起來看看，你是否會做？

該試題背景介紹稱：“光伏扶貧”主要是在住房屋頂和農業大棚上鋪設太陽能電池板獲取電能，農民可以自用，也可以將多余的電量賣給國家電網，即“自發自用、多余上網”。

題目有：1、影響光伏發電的自然因素是

A、日照強弱  B、海拔高低  C、距海遠近  D、人口多少

2、在屋頂和大棚上鋪設太陽能電池板的共同優勢有（多選）

A、清潔環保，無污染

B、增加降水量 

C、充分利用了太陽資源

D、提高土地利用效率

這兩題地理試題，你做的出來么？想來只要是做光伏的朋友都知道。出現在初中試題中，讓初中生都能夠知道光伏發電，了解“光伏扶貧”給我們帶來的改變。

越來越多的公眾宣傳都出現了光伏發電身影，相信會有更多人了解光伏，宣傳光伏，并且加入推廣光伏的隊伍。出現在義務教育的教材和試題中，對下一代的環保教育，也是一種潛移默化的教化。